健全育人体系 构建文明校园

　　芦山县芦阳镇第二小学是健全我市荣获“全国文明校园”的学校之一。

　　芦阳镇第二小学被中央文明委表彰为第一届全国文明校园后，育人更加健全“六好”育人体系（思想道德教育好、体系j9领导班子好、构建活动阵地好、文明教师队伍好、校园校园文化建设好、健全校园环境好），育人积极巩固文明创建成果，体系形成全方位育人的构建文明校园格局。

　　学生学习传统乐器

　　芦阳镇第二小学开展感恩教育活动

　　校园文化  注重内涵发展

　　在芦阳镇第二小学校门口，文明内墙镌刻有社会主义核心价值观内容，校园进门靠右墙上依次有“中小学生守则”“学校简介”“小学生一日常规歌”“评比栏”“公示栏”等，健全正对校门的育人LED显示屏滚动播放学校办学理念，校门斜对面的体系文化墙主题为“感恩奋进、快乐成长”……

　　整个校门文化凸显出学校的j9办学理念和特色。

　　走进校园，四周的围栏旁栽种着四季常开、好种易活的花木，该校将花台内的绿草绿植陆续更换为桃花、李花、秋菊、冬梅等，既有桃李满园的寓意，又有花香不断的意境；各班窗台上的花草由学生根据自己的喜好选种，让学生在种花种草的过程中陶冶情操，寻找属于自己的快乐；校园廊道上，盆栽的树、竹等绿植给人以生机盎然的感觉。

　　芦阳镇第二小学是园林式的学校，建筑风格古朴优雅，并结合中国传统建筑与现代建筑的特点。学校为提升整体形象，突出环境育人特色，打造校园文化和班级文化，让校园成为孩子快乐学习、快乐成长的摇篮。

　　学校的人行廊道上，全面展示学生作品，有书法类、绘画类、小制作类；底楼重点以感恩为主题，打造感恩文化，让学生“感恩于心，回报于行”；二楼的教室外以学生“快乐成长”为主题，定期展示“我与书同行”“我行我秀”等专题学习成果。

　　“廊道文化，绽放师生光芒；班级文化，学生成长的乐园。”该校相关负责人说，全校各班根据实际，以学生喜闻乐见的文化形式，吸引学生参与，让学生在形式多样的班级文化中受到熏陶，从而乐学、文明、守纪。

　　学校充分运用校训、校歌、校徽、校标等，通过校史陈列室，激励师生爱学校、爱学习，共建校园文明。精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的劳动技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中，使学生在活动参与中思想情感得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。

　　立德树人  促进学生全面发展

　　通过重要节日开展感恩教育，如每年妇女节，指导学生给妈妈做贺卡，感恩母亲；教师节，指导学生给老师写祝福语，感恩老师；重阳节，要求孩子为长辈做一件事，孝亲敬老；一方有难，组织学生献爱心，回报于行……

　　芦阳镇第二小学将“感恩教育”作为德育工作的核心，不时开展感恩教育活动。

　　芦阳镇第二小学不时开展社会主义核心价值观教育实践活动，使学生在社会主义核心价值观的沐浴下健康成长。利用重要时间（中国传统节日及国际节日）节点深化“我的中国梦”“扣好人生第一粒扣子”“新时代好少年”等主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国；充分利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践，形成全程育人、全方位育人的格局；落实《中小学德育工作指南》，创新德育教育模式，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育；坚持立德、树人，培养学生从小养成良好的生活学习习惯、良好的道德情操，培养学生的仁、义、礼、智、信。

　　学校根据德育工作计划，有效开展“文化自信”活动，让中华传统文化成为校园的主流。持续开展“传承经典文化 弘扬传统美德”系列活动，培养学生文化自信；将诗、词、歌、赋、戏曲、京剧等上墙，让学生在浓厚的传统文化氛围中感知、领悟中华优秀传统文化；将《三字经》《弟子规》等以歌曲的形式融入大课间，让学生喜闻乐见。

　　据介绍，芦阳镇第二小学以“一切为了学生的明天，让每个学生都获得成功和幸福，办芦山人民满意的教育”为办学宗旨，以“感恩奋进，重德尚美，全面发展，快乐成长”为办学理念，坚持立德树人，注重内涵发展，打造特色品牌。

　　如今，“感恩教育”“创客教育”“防灾减灾教育”“艺术教育”等已成为芦阳镇第二小学发展的四大特色品牌。

　　接下来，芦阳镇第二小学将继续把立德树人作为根本任务，全面实施素质教育，培养全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。

　　本报记者  黄伟